Carinhas para trabalhar as emoções

Recursos pedagógicos para alfabetização e crianças autistas - II

Como fazer a criança dormir bem

O desenvolvimento infantil é traçado por inúmeras fases. Além dos estímulos, do crescimento físico e o aumento da percepção cognitiva até na hora de dormir esse processo tem continuidade. A importância do sono infantil ser respeitado favorece ao equilíbrio físico e psíquico da criança.

 Entre os benefícios de um sono bem tranquilo é a recuperação do cansaço físico, eliminação de toxinas, desenvolvimento da capacidade de memorização e aprendizagem e, muito significativo, é um estímulo para o sistema imunitário.

Porém, para a criança dormir bem requer também uma rotina. Não é difícil ouvir de pais cansados por noites mal dormidas ou porque os filhos estão trocando a noite pelo dia. É comum crianças pequenas terem um sono difícil, com despertar noturno ou cedo demais antes mesmo do sol nascer.

O melhor é tentar construir junto com a criança um ritual diário antes de ir para cama, escovar os dentes, vestir o pijama, ler uma história. Desde cedo é primordial explicar a necessidade do filho dormir sozinho e ter seu próprio espaço. O mais indicado é compartilhar com a criança um período antes de ir deitar, dar a boa noite e deixar a criança pegar no sono só.

No quarto dos pequenos pense sempre na decoração como uma questão funcional, aliada a beleza, porém cujos itens ofereçam ao filho uma atmosfera tranquila, confortável e amena. Diminua a luz para dormir e deixe claro a diferença do dia e a noite.

Dos 4 aos 12 anos de idade a criança necessita dormir em média 10 horas. Quando esse tempo é interrompido frequentemente vem associado com mal humor e irritabilidade durante o dia seguinte. Para os bebês, o sono é correlacionado com a amamentação, frequentemente após o aleitamento materno minutos depois a criança tem o cochilo de algumas horas, os intervalos são menores, porém a tendência é aumentar conforme a criança se desenvolve.

Nos casos mais sérios em que o filho não consiga estabelecer uma rotina no relógio biológico e a falta ou excesso de sono começam a atrapalhar as tarefas e atividades durante o dia, é hora de conversar com o pediatra. Se você tem mais de um filho com essa dificuldade é mais vantajoso o plano familiar, porque inclui todos em uma só assistência médica. Geralmente, além do estresse, um déficit no aprendizado e rendimento escolar é o resultado concreto quando o problema não é solucionado.

Portanto, dormir bem para produzir melhor!
Texto enviado por Roberta Clarissa Leite. Colaboradora do site faculdade.net
robertaclarissaleite@gmail.com

Cartaz de auto-avaliação

Projeto: O circo

Faixa etária: 3 a 4 anos.

Período: Março.

Duração: 16 a 26 de março.

Justificativa: Hoje tem espetáculo? Tem sim senhor! Hoje tem marmelada? Tem sim senhor! E tem também palhaços, malabaristas, equilibristas, domadores, ilusionistas, trapezistas, globistas e ainda muitos animais. E é em 15 de março, e 27 de março aqui no Brasil o dia destinado àquele que é sinônimo de alegria. O circo é uma das mais antigas e completas manifestações populares e artísticas, pois durante o espetáculo, sob uma lona colorida, tem música, teatro, dança cenografia e figurino apropriados que encantam a platéia; um espetáculo de magia que faz até hoje a alegria não só das crianças, como também de muitos adultos.
Objetivo geral: Desenvolver nas crianças, através de atividades lúdicas e pedagógicas, o desejo de conhecer e valorizar a arte circense.

Objetivos específicos:
· Desenvolver o gosto pelo circo;
· Despertar o gosto pela arte e pela música;
· Conhecer e valorizar os profissionais que trabalham no circo.
· Trabalhar e desenvolver a criatividade e a imaginação;
· Desenvolver a motricidade ampla e fina;
· Desenvolver e trabalhar o raciocínio e a atenção;
· Executar movimentos básicos associados ao ritmo;
· Manter o equilíbrio em diversas posições;
· Desenvolver e trabalhar noções de tamanho e quantidade.

Conteúdos:
· Data comemorativa: o dia do circo;
· Motricidade fina e ampla;
· Expressão corporal;
· Ritmo e dança;
· Equilíbrio;
· Expressões gráficas: desenho, pintura, alinhavo, montagem;
· Noções de tamanho e quantidade;
· Historinhas e poema.

Metodologia:
· Assistir o DVD do desenho Dumbo;
· Conversa informal e questionamento sobre o desenho assistido e sobre o circo;
· Relatar os nomes de animais e profissionais existentes no circo;
· Músicas dramatizadas relacionadas ao circo/palhaço;
· Confecções de máscaras, babadinho (babeiro), móbile, viseiras e nariz e óculos do palhaço;
· Confecção de um cartaz;
· Grafismo;
· Alinhavo, colagem, pintura com tintas;
· História em seqüência;
· Quebra cabeça do palhaço;
· Historinhas e poema: O leão cantor, O palhaço narigudo, O palhacinho, O aniversário do Palhaço;
· Jogos com figuras relacionadas ao tema.

Culminância: festinha com acessórios e com a presença de um palhaço.
Avaliação: Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.


"O circo é, antes de tudo, um espetáculo visual. O palhaço faz tudo seriamente. Ele não precisa falar e sim fazer graciosos trejeitos. Sua mímica ingênua sempre consegue fazer rir." (Leonid G. Engibarov)

Caixa decorada para cantinho de leitura ou brinquedoteca...

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